提出多元智能理论的是谁

霍华德·加德纳，被誉为“多元智能理论之父”，是美国著名的心理学家和教育专家。在1983年，他发表了具有里程碑意义的著作《心智的结构》，首次系统地提出了多元智能理论。这一理论打破了传统智力理论的单一性观念，为我们揭示了人类智能的多元性特点。

加德纳通过对脑部受创伤患者的学习能力差异的研究，发现了人类在不同认知领域存在着独特的智能表现。这些智能以相对独立的形式存在，涵盖了多个领域，从最初的七种智能逐渐扩展至八种甚至九种。这一理论为我们理解人类的智能差异提供了新的视角和思考方式。

多元智能理论在全球范围内引起了广泛的关注，成为了教育改革的重要指导思想之一。它不仅在学术界产生了深远的影响，更在教育实践中得到了广泛的应用和推广。这一理论被翻译成多种语言，对西方国家的教育产生了巨大的影响，为教育工作者提供了新的思路和方法。

多元智能理论强调了人类智能的多样性和个性化特点，倡导教育应该注重培养学生的多元智能，尊重每个学生的独特性和差异性。这一理论的提出，为我们重新审视教育目标、教育方法和教育评价提供了重要的启示和借鉴。霍华德·加德纳的多元智能理论，不仅为我们理解人类智能开启了新的篇章，也为全球教育改革注入了新的活力和思考。