春江花月夜教案

【教学目标】

一、知识与能力

1. 深入理解诗歌中“景、情、理”交融的艺术特色，领略“月”的核心意象及其象征意义。

2. 通过联想与想象，感受诗歌的意境美，并能用生动语言描述诗歌所展现的画面。

3. 积累古典诗词名句，体会诗歌语言的清丽和意境的深邃。

二、过程与方法

1. 通过配乐朗诵和小组合作，提高对诗歌的感知力和鉴赏能力。

2. 结合意象分析，细致梳理诗歌行文脉络，把握哲理与情感的过渡。

三、情感态度与价值观

1. 感悟诗人对宇宙永恒与人生短暂的哲思，体会诗歌中“哀而不伤”的情感基调。

2. 激发对中国古典诗词的热爱，增强文化自信，陶冶性情。

【教学重难点】

一、重点：

1. 赏析以“月”为核心的多重意象组合，深入理解“春江花月夜”的意境美。

2. 理解“人生代代无穷已，江月年年望相似”的哲理内涵。

二、难点：

1. 融合景、情、理三者，理解诗歌“哀而不伤”的情感表达。

【教学过程】

一、第一课时：初读感知，赏景悟理

1. 导入新课

以诗句“今人不见古时月，今月曾经照古人”引发思考，明月与诗人情感的关联。引出张若虚及其著名作品《春江花月夜》。

2. 整体感知

播放名家配乐朗诵音频，让学生闭目想象诗歌中的画面，初步感知诗歌的意境。随后，学生结合注释自主朗读，读准字音（如“滟滟”“汀上白沙”等），并由小组互评朗读节奏。

3. 赏景析象

步入课堂，那一方黑板宛如画布，等待我们以文字与想象共绘一幅美丽的图景。在今天的课程——赏析《春江花月夜》中，我们的板书设计将带你走进一个融合了景色、哲理、情感与艺术的诗的世界。

一、景：春江月夜之空灵清幽

首先映入眼帘的，是那一江春水，在月光的洗礼下显得分外澄澈。我们将此画面浓缩为四个字：“春江月夜”。在这静谧的夜晚，江水与月光交织，展现出一幅空灵清幽的美景。

二、理：宇宙永恒与人生短暂之豁达

诗人用独到的眼光洞察了宇宙与人生的关系。宇宙永恒，而人生短暂。这一对比引发我们深思。在板书中，我们以“理”字概括之，旨在引导学生感悟诗人的豁达情怀。

三、情：游子思妇之哀而不伤

诗歌中的情感丰富而真挚。游子思妇的哀愁与思念，在诗歌中得到了细腻的描绘。这种情感并不伤感过分，而是在哀愁中流露出对生活的热爱和希望。在板书设计中，我们以“情”字为核心，展现游子与思妇的情感纠葛。

四、艺术：景情理交融与语言清丽

《春江花月夜》之所以成为经典，不仅在于其景美、哲理之深、情感之真，更在于其独特的艺术表现。诗人将景、情、理融为一体，用清丽的语言展现了一幅美丽的画卷。在板书设计中，我们以“艺术”二字概括之，强调诗歌的艺术魅力。

我们的板书设计注重灵活性，可根据课堂生成动态调整。我们鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的理解与感受，共同完善我们的板书设计。

此教案旨在引导学生全面赏析《春江花月夜》，兼顾语言训练与思维拓展。希望通过这一课程，学生们能够更深入地理解诗歌的魅力，感受到景、情、理与艺术的交融之美。