教师行为规范

塑造行业典范：教育职业行为的基石与规范

一、坚定基石：政治方向、法律底线与职业道德

作为教育工作者，我们首先要明确我们的政治立场和法律底线。我们坚决拥护党的教育方针，积极传播正能量，不发表任何损害党和国家形象的言论。我们严格遵守宪法和法律，维护国家利益和社会公序良俗，坚决抵制任何形式的非法组织或活动。我们积极践行社会主义核心价值观，传播优秀文化，拒绝散布虚假或不良信息。我们的职业道德要求我们以爱岗敬业的精神，注重学生的全面发展，落实立德树人根本任务。

二、品行立基：个人品行、社会责任与职业行为规范

个人品行和社会责任是教育工作者的基石。我们坚守廉洁从教的原则，拒绝任何形式的贿赂和利益交换。我们遵守社会公德，尊老爱幼，公道正派，始终维护教师职业形象。在职业行为规范方面，我们严格遵守教学与工作纪律，按时到岗，不旷工、不迟到早退。我们倡导文明的教育方式，禁止体罚和变相体罚学生，尊重每一个学生的人格。在与家长和社会互动中，我们始终保持文明礼貌，拒绝利用职务之便谋取私利。

三、监督与考核：机制保障与正向激励

为确保职业行为的规范性，我们需要有效的监督与考核机制。学校将师德教育纳入日常教学和管理之中，通过月评月报的方式持续完善考核机制。我们设立师德举报信箱，接受师生及社会的监督。对于违规行为，我们将严肃处理，包括但不限于警告、记过、降级/撤职、开除等处分。我们也重视正向激励的作用，通过评选师德标兵、经验分享等方式，树立正面典型，激发教育工作者的积极性。

四、广泛适用：规范适用于各类教育机构

本规范不仅适用于公办和民办幼儿园、中小学教师，还适用于其他教育机构工作人员。高校及职业教育机构可参照执行，并根据自身情况细化负面清单。

作为教育工作者，我们必须深入理解和遵循这些规范，以高尚的职业道德、扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生提供优质的教育服务。让我们共同努力，为塑造行业典范、推动教育事业的发展做出贡献！

（注：以上内容综合了教育部及地方政策文件的精神，具体执行仍需遵循各地的实施细则。）