积木机器人会说话教案

本教案结合智能语音交互技术与积木建构活动，通过机器人角色扮演、指令传达和创意对话三个维度，培养幼儿语言表达能力、逻辑思维和团队协作能力。活动分为"建构-编程-对话"三阶段，呼应STEAM教育中工程思维与艺术表达的融合。

一、教学目标

1. 认知目标

2. 能力目标

3. 情感目标

二、活动准备

| 类别 | 具体内容 |

|-|--|

| 硬件 |

| 教具 |

| 环境 |

三、活动流程（90分钟）

阶段1：机器人诞生记（30分钟）

1. 建构挑战

2. 角色设定

阶段2：对话实验室（40分钟）

1. 情景演练

| 环节 | 教师指导要点 | 幼儿任务 |

|||--|

| 基础指令 | 示范"如果...就..."句式编程 | 编程让机器人回答"你叫什么名字" |

| 场景扩展 | 分发超市/医院等情景卡片 | 设计3组问答（如："苹果多少钱？"） |

| 错误调试 | 引导分析指令不明确的原因 | 修正模糊指令（如改"拿"为"用右手拿"） |

2. 创意展示

阶段3：我们的发现（20分钟）

1. 反思讨论

2. 延伸建议

四、评估标准

1. 观察记录表

| 指标 | 3星（优秀） | 2星（达标） | 1星（需加强） |

||-||-|

| 语言完整性 | 全程使用主谓宾完整句 | 偶有短语表达 | 多为单词应答 |

| 指令有效性 | 机器人正确响应90%以上指令 | 响应50%-80%指令 | 频繁出现无响应 |

| 团队协作 | 明确分工且主动帮助同伴 | 能完成分配任务 | 需要教师多次协调 |

2. 作品分析

五、注意事项

1. 技术适配

2. 差异化指导

3. 安全提示