1. 培养综合能力与核心素养
动手实践与创新能力：机器人社团通过搭建、编程、调试等实操环节，将理论转化为实践，激发学生的创造力和问题解决能力。例如，学生在设计机器人结构或编写程序时，需要不断试错和改进，这一过程能显著提升他们的技术应用能力和创新思维。
团队协作与沟通能力：社团活动通常以小组形式开展，成员需分工合作完成项目，如设计、编程、调试等，从而培养团队精神和沟通技巧。例如曹妃甸第二实验小学的社团活动中，学生通过协作完成任务，学会了倾听与包容。
2. 跨学科知识整合
机器人技术融合了物理、数学、计算机科学、机械工程等多学科知识。社团活动帮助学生将课堂所学应用于实际，例如通过齿轮系统理解物理原理，或通过编程逻辑强化计算思维。
部分学校还结合本土文化（如信阳茶文化）设计STEM项目，增强学习的趣味性和实用性。
3. 激发科技兴趣与职业启蒙
机器人社团为学生提供了接触前沿科技的机会，如无人机、人工智能等，能够点燃他们对科技领域的热情，甚至为未来职业选择奠定基础。例如东湖小学的无人机社团让学生“梦想随着无人机起飞”。
参与竞赛（如VEX、FLL等）的经历还能拓宽视野，帮助学生了解行业动态，部分赛事成绩还被纳入特长生招生评价体系。
4. 提升心理素质与抗挫能力
在调试机器人或应对比赛突发状况时，学生需要冷静分析问题并持续改进，这一过程能培养他们的耐心、毅力和抗压能力。例如岷县西寨学校的社团通过赛后复盘，引导学生从失败中学习。
5. 支持教育政策与课程改革
机器人社团契合“双减”政策下素质教育的要求，通过项目式学习丰富课后服务内容，同时助力学校打造科技特色品牌。例如眉县第一小学的社团活动既减轻了学业压力，又提升了学生的信息素养。
机器人社团还能通过竞赛成果提升学校声誉（如东北师大附中社团累计获得多项国际奖项），并为教师提供跨学科教学的研究平台。总体来看，这类社团不仅是科技教育的载体，更是培养未来创新人才的重要途径。
