小学德育工作计划

针对当前德育工作的重点，结合学校的实际情况，我们将从以下五个方面出发，全面展开德育工作的新征程。

一、指导思想

我们将以社会主义核心价值观为引领，贯彻落实《中小学德育工作指南》的要求。坚持“立德树人”的根本任务，注重学生的个性化发展和社会责任感的培养。我们追求的是全员、全过程、全方位的育人体系，让每一个学生都能得到全面的发展。

二、工作目标

我们的目标是打造行为规范、分层教育、特色发展的德育教育模式。

我们要强化《中小学生守则》的落实，重点整治文明礼仪、卫生习惯等方面的问题。我们要确保德育优良率达到95%以上，让每一个学生都成为文明的使者。

我们注重分层教育，根据学生的年级特点，制定不同的教育核心。低年级的学生以“勤奋自信”为主，培养他们的基础行为习惯；中年级的学生则聚焦“求实向上”，加强纪律意识和抗挫能力；高年级的学生强调“拼搏冲刺”，结合升学目标开展理想教育。

我们还要推动“一校一品”德育品牌的特色发展，融入国防教育、科技教育等特色活动，让每一个学生都能感受到德育的魅力。

三、重点任务与措施

我们将从课程育人、活动育人、班级管理、心理健康与家校协同四个方面出发，实施重点任务与措施。

在课程育人方面，我们要求教师们深入挖掘教材的德育元素，每月开展学科德育案例分享。我们还开设“生命教育”“法治教育”等主题班会，结合节日节点设计实践课程。

在活动育人方面，我们将组织丰富多彩的常规活动，如“树新风、除陋习”原创小品比赛、文明礼仪故事征集活动等。我们还开展社会实践，联合社区进行公益宣传，让学生在实践中体验德育的力量。

在班级管理方面，我们推行“班本特色”计划，鼓励班级制定个性化的文明公约。我们还建立“问题学生”跟踪档案，每月召开班主任案例分析会，让每一个学生都能得到关注与帮助。

在心理健康与家校协同方面，我们开设心理辅导课程，针对高年级学生开展升学焦虑干预。我们还完善家委会职能，每学期举办家长课堂，让家校共同携手，为孩子的成长助力。

四、保障机制

为了保障德育工作的顺利进行，我们将从队伍建设和评价体系两个方面出发，建立保障机制。

在队伍建设方面，我们实施班主任“青蓝工程”，新老教师结对指导，每月组织专题培训。我们还评选“星级班主任”，激励德育创新实践。

在评价体系方面，我们实行“文明班流动红旗”制度，从多个维度量化考核。我们还推行“德育积分卡”，让学生感受到德育的成就感。

五、月度重点安排

在月度安排上，我们有针对性地开展了系列德育活动。如3月的“文明礼仪月”，我们将制定班级公约、举行礼仪知识竞赛；4月的清明节爱国主义教育活动，我们将开展“红色故事”演讲比赛等。每个月都有新的主题，新的亮点，让学生在参与中感受到德育的乐趣。

通过课程渗透、活动深化、管理细化三结合的方式，我们推动德育工作从“约束式”向“内驱式”转变，促进学生全面成长。我们期待着每一个学生在德育的熏陶下，都能成为有德有才的未来之星。