乐高课程培养孩子什么能力 乐高主要培养孩子什么能力

        乐高课程培养孩子的空间认知思维能力、抽象思维能力和逻辑思维。

1、空间认知思维能力：美国科罗拉多大学的一项针对 340 名学生的最新研究也证实了这一点：6 岁以前的儿童，如果有意识地玩乐高积木或者积木类的游戏，能提高他的空间认知思维能力，这种影响甚至会延续到大学阶段。

2、抽象思维能力：乐高课程本身更加注重内部的结构和原理，不再强调最终搭建出来的东西像不像。这个过程很好的训练了孩子的抽象思维能力。

3~6 岁这个阶段，孩子主要通过实物去理解和感知事物，以具象思维为主。这个时候，有意识地启蒙孩子的抽象思维能力，有利于让他的思维模式从具象思维过渡到抽象思维。

3、逻辑思维：孩子在使用螺丝刀时，会遇到螺丝拧不上等情况，就需要他不断地开动脑筋想办法，这个过程可以培养孩子解决更复杂问题的逻辑感。

乐高教育的目标是：

3-6岁的乐高教育，是使用乐高作为孩子学习的工具，通过先观察（回忆）再动手最后分享的模式来进行学习，学习领域和目标包括早期的数学、科学、语言等，还包括团队合作、交流沟通等等。

        从STEM教育的角度来看，乐高教育是非常典型且成功的早期STEM教育代表。这些发展目标跟幼儿园是一致的，区别只是使用了不同的工具，例如在幼儿园小朋友用的图片和书来学习动物，在乐高教育是使用了乐高的动物模型来学习。